Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai hubungan antara self-esteem dengan produktivitas akademik siswa di MAN 2 Kota Serang, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kedua variabel tersebut. Siswa yang memiliki self-esteem tinggi cenderung menunjukkan tingkat produktivitas akademik yang lebih baik, seperti kemampuan mengatur waktu belajar, menyelesaikan tugas tepat waktu, serta lebih percaya diri dalam menghadapi ujian dan aktif dalam kegiatan akademik.
Hal ini diperkuat dengan hasil analisis uji korelasi Spearman yang menunjukkan nilai koefisien sebesar r = 0,693 dengan tingkat signifikansi p < 0,001, yang berarti hubungan antar variabel berada dalam kategori kuat dan signifikan secara statistik. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa semakin tinggi self-esteem yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula produktivitas akademik yang ditunjukkan.Selain itu, hasil kuesioner juga menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki persepsi positif terhadap diri mereka sendiri, merasa mampu, dan tetap semangat belajar meskipun menghadapi kegagalan. Namun, masih terdapat sebagian siswa yang ragu-ragu terhadap kemampuan dirinya dan kurang yakin dalam proses belajar, yang mencerminkan adanya self-esteem yang belum optimal.